Tại sao Nên Thiết kế Các Hoạt động Thủ Công Có Mục đích và Mang Giá Trị Bền vững?
Hoạt động thủ công là gì? Thủ công là những cách mà bạn tạo ra một sản phẩm mà không dùng đến máy móc, ví dụ như đan móc, dệt, quấn giấy, may vá, làm gốm, v.v.. Vậy một đứa trẻ làm thủ công trong lớp học hay ở nhà thì sẽ khác với một nghệ nhân như thế nào?
Sinh Hoạt Vòng Tròn (Circle time) _ Tiếp theo
Bây giờ mình sẽ liệt kê vài trò chơi vòng tròn truyền thống mà mình học được sau này, khi nghiên cứu về cách dạy tiếng Anh theo Steiner heng.
Các trò chơi này thường là các trò mà con nít chơi thật với nhau, chứ không phải một trò chơi được thiết kế nhằm phục vụ một điểm ngữ pháp hoặc một cấu trúc câu mà giáo án nhắm đến, như các games bên ESL. Ngược lại, chính từ trò chơi mà giáo viên rút mẫu câu ra để dạy. Thường những trò này được tiến hành dựa trên nền tảng các mẫu hội thoại luôn, rất tự nhiên.
Sinh hoạt Vòng tròn (Circle Time)
Hôm nay mình muốn bàn về một hoạt động đừng nên bỏ qua trong giảng dạy, nhất là trong lớp học Waldorf, đó chính là Sinh hoạt Vòng tròn, tên tiếng Anh là "Circle Time".
Trò chơi vỗ tay – Clapping games
Trò chơi vỗ tay giúp trẻ cảm nhận tiết tấu (beat). Nếu ngôn ngữ có nhịp điệu (rhythm), thì thơ vè hoặc bài hát sẽ có tiết tấu. Nắm được tiết tấu, trẻ sẽ diễn đọc tốt hơn, hát đúng nhịp hơn, và sẽ cảm nhạc tốt hơn.
VẬN ĐỘNG THÔ VÀ TINH (Motor Skills)
Trẻ em nên được luyện kỹ năng vận động từ sớm, nhằm thúc đẩy cho não phát triển, theo giáo sư Shichida trong cuốn "Phát triển Trí lực và Tài năng Trẻ nhỏ", và theo "Dạy Con Kiểu Nhật" của Kubota Kisou.
Thank you, Jules. I didn't know about phlegmatic being rated to phlegm. This is interesting. And thank you for pointing…